Buenas tardes. Muchas gracias a todos y a todas. Muchas gracias, Martín [Randazzo, intendente local]; muchas gracias Lorena [Clark, directora de la institución], por recibirnos hoy.
Nosotros estuvimos acá en junio de 2022. Esta escuela se inauguró, pero era media escuela, le faltaba medio edificio. Lo contaba Lorena: le faltaba medio edificio, le faltaba su laboratorio, le faltaba su biblioteca, le faltaban algunos salones, le faltaba un SUM precioso, hermoso, enorme, que ahora tiene. Nos comprometimos en ese entonces, en 2022, y firmamos un acta con el intendente para contribuir, para colaborar desde la provincia de Buenos Aires, y terminar la escuela.
O sea, que esta escuela no suma una escuela más. Es una escuela más, pero no suma. Nosotros tenemos una suerte de contador para llevar registro del trabajo que venimos haciendo y para mostrar también contrastes entre gestiones.
Quiero primero decir el número:esta obra forma parte de las 213 escuelas que inauguramos en la provincia de Buenos Aires en poco más de dos años, porque en pandemia fue muy difícil construir, y fueron difíciles muchas cosas, como decía Lorena. Así que, prácticamente, en dos años construimos 206 edificios, los que venimos inaugurando. En dos años, 200 escuelas, además de las 7.000 obras, porque cuando llegamos encontramos un montón de obras que no se hicieron: Fondo de Infraestructura Escolar, Escuelas a la Obra, el PEED, un programa que hicimos para arreglar escuelas. Arreglamos 7.200 escuelas en la provincia de Buenos Aires.
La verdad es que fueron números no vistos antes. Este edificio hermoso, que no tiene nada que envidiarle a las escuelas privadas, a las más caras, es un edificio de primera calidad, pero además es digno, es lindo, es bonito. Cambia estudiar, le digo a los pibes y a las pibas que están acá, cambia estudiar, ustedes lo vivieron, en un lugar amontonado, en un lugar oscuro. Cambia lo físico, lo arquitectónico, lo material, cambian mucho las condiciones. Así que es importante.
Aunque no todos están de acuerdo a veces con su pensamiento, pero nosotros lo aprendimos de Eva Perón: las escuelas tienen que ser hermosas; tienen que ser de primera calidad. No puede ser que por quedar lejos, o porque son para alumnos y alumnas que no tienen determinado poder adquisitivo, tienen que ser más feas o peores. Es importante que las escuelas sean dignas, lindas, que estén a la altura de los pibes y las pibas que queremos formar. Acá tenemos un ejemplo.
Entonces, decía, el ritmo, la inercia, el envión que traíamos, 200 escuelas en dos años, nos presentamos a elecciones de nuevo para un nuevo período de cuatro años y uno hacía las cuentas, y ahí se empieza a mover la aguja. Porque si seguíamos a ese ritmo, hubiéramos totalizado 400 edificios más, ponele. O sea que estaríamos diciendo “600 escuelas”. Tenemos muchas en construcción. Pero, bueno, tengo que decir hoy que lamentablemente no. Y quiero decirlo porque probablemente aquí, en La Madrid, hayan votado en el balotaje, a unos o a otros, y este no es un discurso ni electoral, ni político, en el sentido de discusión entre dirigentes. Pero quiero decir que no, que no. Que hoy lo que pasó es que cambió el gobierno y el gobierno actual frenó 64 obras que teníamos en escuelas, 70 dice Alberto sumando todo.
¿Frenó qué quiere decir? Que no manda más los fondos. No hay más plata, dicen, para las escuelas. Cuando uno mira las estadísticas de cómo se logró el ajuste, observa que se cortaron las obras, se bajaron las jubilaciones, se bajaron los salarios, pero subió una sola partida: la de los intereses de la deuda externa. Son números reales, no es opinión. Es dato. Es decir, se ajustaron ciertas partidas y otras crecieron un montón, pero las obras las pararon. Pararon obras en escuelas, obras de rutas, 1.000 obras y dijeron que no las van a continuar. Son obras que van a quedar ahí, y son necesarias. Pienso en La Madrid, pienso en Suárez y en todos los pueblos del interior de la provincia de Buenos Aires. Porque, vos decías “no, la ideología más allá, se defiende la escuela pública”. No, no se defiende nada la escuela pública. Se ataca a la escuela pública.
Y lo digo porque es grave y es lo que pasa en la Argentina hoy. Quienes gobiernan la nación no defienden la escuela pública. Están a favor de la escuela privada y dicen que todo tiene que ser un mercado y que tienen que competir entre los directivos, entre las maestras, que el mercado está bárbaro.
Bueno, acá en La Madrid no hay escuelas privadas. Hay escuela pública. Y no hay escuela privada porque no es negocio. No es negocio. Porque nadie prohíbe. Martín, ¿vos prohibís poner escuela privada? No. Nosotros tampoco. No se instala una escuela privada porque el que tiene la posibilidad de instalar una escuela privada hace una inversión para recibir una ganancia. Es un negocio. No está mal que hagan negocio con esto. Entonces, por qué no hay una escuela privada. No es porque la prohibamos, ya sea a nivel municipal o provincial, sino porque para que alguien instale una escuela privada, debe invertir con el fin de obtener una ganancia. Y si no le da ganancia, sea por el motivo que fuere: por la cantidad de alumnos o por el poder adquisitivo, no se instala.
Hoy leía en el diario que las cuotas de escuelas privadas en la Ciudad de Buenos Aires están a 300.000 pesos por mes, 500.000 pesos por mes. Hay muchísima gente que no puede pagar eso. Entonces, imagínense que fuera todo privado, ¿qué pasaría? Hoy no hay. No hay porque no es negocio, pero si hubiera, probablemente muchos y muchas no podrían pagar la cuota. Se quedarían sin escuela. No podrían ir a la escuela.
No estoy agitando ningún fantasma. Estoy diciendo lo que es la verdad, la realidad de la situación. Por eso, considero que es algo que hay que volver a discutir. Dicen que el mercado soluciona todo, que el Estado es un desastre, hasta dijeron que el Estado es una asociación criminal.
Hablábamos de esta escuela, de lo hermosa que es, hablábamos de los directivos, de los maestros y de las maestras, de los pibes y las pibas. Para los que dicen que es una organización criminal les aviso que esta escuela es el Estado. Y que de criminal no tiene nada. Criminal es parar las escuelas que estábamos construyendo. Criminal es dejar a los pibes sin educación, sin universidad. Eso sí es criminal: privarlos de una posibilidad que es el futuro.
El programa Puentes, ha llevado la universidad a más de 50 municipios del interior, ha llevado la posibilidad de que haya carreras universitarias en localidades que son pequeñas y a veces distantes, para que los pibes y las pibas no tengan que irse.
Entonces, toda esa dificultad que tienen acá y en el interior de la provincia de Buenos Aires, ¿saben quién puede solucionarla y quién lo está solucionando al hacer esta escuela, poniendo el programa Puentes, abriendo un jardín, abriendo una primaria? El Estado.
Así que nosotros, justamente, por la cuestión ideológica y en la realidad también, defendemos la escuela pública. Porque la escuela pública significa igualdad de oportunidades, más allá de la distancia, más allá de los kilómetros, más allá de la billetera, más allá de la cuna, que puedas ir al jardín, que puedas ir a la primaria, que puedas ir a la secundaria, que puedas ir a la universidad. Empezás a los tres años, terminás 20 años después, público, gratuito, estatal. Eso es el Estado.
Y es la diferencia entre tener un futuro, una posibilidad, entre tener un acceso, entre tener un horizonte y no tenerlo. Por eso, la alegría de que, a pesar de que se detuvieron mil obras a nivel nacional, incluidas las escuelas que estábamos construyendo en esta provincia y en todas partes con financiamiento del gobierno nacional, aquí en la provincia de Buenos Aires teníamos alrededor de mil obras en funcionamiento. Y dicen que van a fundir a las provincias, que las van a dejar sin un peso. Dicen cualquier cosa, creyendo que me perjudican a mí, por una cuestión de discusión política. Tienen que entender que cortando los recursos, cortando el financiamiento, no perjudican a un gobernador, no perjudican a un gobierno. Perjudican al pueblo, a los trabajadores, a las trabajadoras, a los maestros, a las maestras. Ya les cortaron los sueldos desde el Gobierno nacional. El Fondo de Incentivo Docente lo cortaron ni bien asumieron y ahora los maestros y las maestras ganan menos por esa decisión.
La verdad es que son decisiones políticas muy graves las que se están tomando: cortar las obras, cortar los recursos, cortar el financiamiento también para los salarios docentes, cortar los medicamentos, desregular todo. Eso es lo que estamos viendo.
Lo planteo porque esa es la realidad que se empieza a ver en toda la provincia de Buenos Aires. Pararon las obras nacionales, ¿quieren cortar los fondos? En la provincia de Buenos Aires garantizamos que con todo lo que tengamos, vamos a seguir con las obras. Por eso estamos cortando cintas, por eso realizamos los pagos, por eso estuvimos también en Suárez inaugurando obras eléctricas.
Tal vez, el que lo puede pagar o el que vive en un centro urbano no lo ve tanto, pero si acá no hay obras de energía, si no se hacen las rutas, si no se hacen los caminos rurales, si no se ponen las escuelas, no es que viene el privado y lo soluciona. Que además si lo soluciona el privado, decide para dónde va, cómo es y cómo le conviene, que tampoco necesariamente es lo que la sociedad en su conjunto precisa.
No es que el privado lo viene a solucionar, nos quedamos sin nada. Nos quedamos sin escuela, ¿cuántos prestadores, cuántos hospitales privados tenés? Hay un solo prestador, que es el Estado. Por eso les pido, por favor, que reflexionemos. Cuando atacan al Estado, están atacando a la sociedad, están atacando al pueblo y a una provincia. Creen que están discutiendo filosofía, economía y teoría, pero cortan los fondos y, entonces, hay menos fondos para la educación, menos fondos para la salud, menos fondos para bancar lo que tenemos que bancar.
Creo que hay que reflexionar, hay que pensar, hay que tenerlo en cuenta, hay que discutirlo con aquellos que piensan distinto, con ejemplos muy concretos y muy claros. Es tener escuela o no tener escuela. Es tener salud o no tener salud. Tener dignidad o no tener dignidad.
Nosotros hemos hecho la campaña electoral, en aquel momento a favor de los derechos. Y venimos a reafirmar lo mismo que dijimos en campaña, que es nuestro compromiso: derecho a la salud, derecho a la educación, derecho al trabajo, derecho a la producción, derecho al futuro.
Y aunque quieran fundir a la provincia de Buenos Aires y ataquen a la dirigencia política, es nuestra obligación, nuestra responsabilidad y nuestro mandato popular, defender a la provincia de Buenos Aires.
Muchas gracias.